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수능특강

수능특강 문학 질투는 나의 힘 기형도 정리 및 해제 수능특강 문학 질투는 나의 힘 기형도 정리 및 해제 아주 오랜 세월이 흐른 뒤에 => 미래의 시점을 가정 힘없는 책갈피는 이 종이를 떨어뜨리리 => 화자가 현재 젊은 날의 이야기를 쓴 종이를 뜻함 그때 내 마음은 너무나 많은 공장을 세웠으니 => 젊은 시절 화자의 많은 고뇌들 어리석게도 그토록 기록할 것이 많았구나 구름 밑을 천천히 쏘다니는 개처럼 지칠 줄 모르고 공중에서 머뭇거렸구나 => 젊은 날의 화자는 의미없는 일만 추구하고 다녔음 => 화자의 성찰이 나타남 나 가진 것 탄식밖에 없어 => 지난 날에 대한 후회 저녁 거리마다 물끄러미 청춘을 세워 두고 => 성찰의 공간, 화자의 성찰 => 추상적 개념의 구체화 살아온 날들을 신기하게 세어 보았으니 => 지난 날을 성찰함 그 누구도 나를 두려워하지 않..
수능특강 문학 노정기 이육사 정리 및 해제 수능특강 문학 노정기 이육사 정리 및 해제 목숨이란 마-치 깨어진 뱃조각 => 삶이 산산히 부서짐 or 삶의 무가치함을 의미 여기저기 흩어져 마을이 구죽죽한 어촌보담 어설프고 => 구질구질한 어촌 마을보다 어설픈 삶, 고통스러운 삶을 보여줌 삶의 티끌만 오래 묵은 포범처럼 달아 매었다 => 부서진 삶이 때가 묻은 돛처럼 오래동안 지속됨을 보여줌 남들은 기뻤다는 젊은 날이었건만 => 남과 다르게 화자의 젊은 날은 즐겁지 않았음. 밤마다 내 꿈은 서해를 밀항하는 짱크와 같아 => 화자의 젊은 시절은 숨어 지내는 삶이었음 => 시대와 작가를 고려했을 때 독립 운동으로 인한 숨어다니는 삶을 뜻함. 소금에 절고 조수에 부풀어 올랐다 => 고통스러운 삶의 모습 => 자신의 삶을 물의 이미지로 보여줌 항상 흐릿한 밤..
수능특강 문학 기녀반 허난설헌 정리 및 해제 수능특강 문학 기녀반 허난설헌 정리 및 해제 예 놀던 길가에 초가집 짓고서 => 옛날 놀던 곳에 초가집을 짓고 지냄, 추억이 있는 공간 날마다 큰 강물을 바라만 본단다. 거울에 새긴 난새는 혼자서 늙어 가고 => 거울을 보며 자신을 늙어가는 난새로 비유 => 외로움의 정서 꽃동산의 나비도 가을 신세란다. => 외로움의 정서를 심화시키는 배경 => 자신의 외로운 상태를 가을 나비에 비유 쓸쓸한 모래밭에 기러기 내리고 저녁 비에 조각배 홀로 돌아오는데, => 화자의 정서를 심화시키는 배경 조각배, 저녁비 : 화자의 쓸쓸한 정서를 심화시키는 대상 하룻밤에 비단 창문 닫긴 내 신세니 어찌 옛적 놀이를 생각이나 하랴. => 잠깐 사이에 외부와 단절된 상태가 된 화자의 처지 => 자유롭게 놀던 예전에 대한 그리움의..
수능특강 문학 제비가 정리 및 해제 수능특강 문학 제비가 정리 및 해제 만첩산중 늙은 범 살진 암캐를 물어다 놓고 에 -- 어르고 노닌다 => 겹겹이 둘러싸인 깊은 산속 광품의 낙엽처럼 벽허 둥둥 떠나간다 => 떠나가는 주체는 비둘기임, 비둘기를 비유적으로 표현 일락서산 해는 뚝 떨어져 월출동령에 달이 솟네 => 해가 서산으로 떨어짐, 달이 동쪽에서 뜸 => 의미의 중첩 만리장천에 울고 가는 저 기러기 => 쓸쓸한 정서가 느껴짐 제비를 후리러 나간다 제비를 후리러 나간다 => 흥부가 인용, 반복 행위 강조 복희씨 맺은 그물을 두루쳐 메고서 나간다 망탕산으로 나간다 우이여 어허어 어이고 저 제비 네 어디로 달아나노 => 달아나는 제비에 대한 안타까움 백운을 박차며 흑운을 무릅쓰고 반공중에 높이 떠 => 색채대비가 보임, 역동적인 제비의 모습..
2025학년도 수능특강 농가월령가 정리 및 해제 2025학년도 수능특강 농가월령가 정리 및 해제 십이월은 계동이라 소한 대한 절기로다 => 절기를 소개함, 1월령부터 12월령까지 모두 동일하게 절기 소개를 함. 설중의 봉만들은 해 저문 빛이로다 => 겨울 산봉우리를 묘사 세전에 남은 날이 얼마나 걸렸는고 집안의 여인들은 세시 의복 장만하고 무명 명주 끊어 내어 온갖 무색 들여 내니 자주 보라 송화색에 청화 갈매 옥색이다 => 색채 이미지 사용, 열거법 일변으로 다듬으며 일변으로 지어 내니 상자에도 가득하고 횃대에도 걸었도다 => 세시 의복을 장만하는 여인들의 모습을 보여줌 입을 것 그만하고 음식 장만하오리라 => 옷 만들기에서 음식 만들기로 전환 떡쌀은 몇 말이며 술쌀은 몇 말인고 콩 갈아 두부하고 메밀쌀 만두 빚소 세육은 계를 믿고 북어는 장에 사서..
수능특강 문학 추일서정 김광균 정리 및 해제 수능특강 문학 추일서정 김광균 정리 및 해제 낙엽은 폴란드 망명 정부의 지폐 => 낙엽을 망명 정부의 지폐에 빗댐, 즉 가치가 없고 쓸모없음. 포화에 이지러진 도룬 시의 가을 하늘을 생각케 한다. => 낙엽을 보며 떠오른 이미지, 황량한 이미지가 떠오른다. 길은 한 줄기 구겨진 넥타이처럼 풀어져 => 비유적 표현, 구불한 길이 떠오름 일광의 폭포 속으로 사라지고 => 눈부신 가을 햇살을 비유, 소멸의 이미지 조그만 담배 연기를 내뿜으며 => 기차 연기의 비유, 허무한 이미지 새로 두 시의 급행차가 들을 달린다. => 도시적 이미지, 현재형 어미 사용 포플라 나무의 근골 사이로 => 포플라 나무의 앙상한 모습을 비유 공장의 지붕은 흰 이빨을 드러내인 채 => 공장의 이미지를 짐승으로 빗댐, 문명에 대한 부..
수능특강 문학 구름이 무심탄 말이 이존오 정리 및 해제 수능특강 문학 구름이 무심탄 말이 이존오 정리 및 해제 구름이 무심탄 말이 아마도 허랑하다 구름 : 간신을 상징, 신돈 및 신돈의 일파들을 가르킴 허랑하다 : 허무맹랑하다, 믿을 수 없다. 중천에 떠 있어 임의로 다니면서 중천 : 조정, 높은 권세 임의로 다니면서 : 마음대로 다님, 간신들의 횡포 구태야 광명한 날빛을 따라가며 덮느냐 => 임금의 총명을 가림 => 간신 신돈 일파를 비판 주제 : 간신 신돈 일파에 대한 비판 특징 : 간신 신돈과 왕의 총명을 각각 구름과 해에 비유한 우의적 표현을 사용하여 주제를 부각함.
수능특강 문학 사모곡 정리 및 해제 수능특강 문학 사모곡 정리 및 해제 호미도 날이지마는 낫같이 들 리도 없습니다 => 호미의 날도 날이지만 낫처럼 잘 들지는 않는다. => 이유는 다음에 나옴 호미 : 아버지의 사랑 낫 : 어머니의 사랑 아버님도 어버이시지마는 위 덩더둥셩 => 뜻이 없는 조흥구 어머님같이 괴실 이 없어라 => 둘다 나를 사랑하시지만 어머님만큼 나를 사랑하는 사람이 없다는 뜻 => 호미와 낫을 비교한 이유 아소 님이시여 어머님같이 괴실 이 없어라 => 반복을 통한 강조 주제 : 어머니의 사랑에 대한 예찬

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